HdC en las aulas: Hablando de ciencia en el Alto Gállego

Este curso, gracias al Programa de Profundización de Conocimientos que puso en marcha el Departamento de Educación, Cultura y Deporte de Aragón, pudimos colaborar con dos institutos para ayudar a formar a futuros investigadores en los institutos de Sabiñánigo (Huesca) IES Biello Aragón e IES San Alberto Magno.

Cada jueves publicaremos los resultados de uno de los grupos de investigación de estos dos institutos, donde comprobaremos como a partir de materiales habituales en un laboratorio de enseñanza, los alumnos han podido investigar sobre temas cotidianos obteniendo resultados muy interesantes, siguiendo el método científico. Estas entradas también le pueden ser de utilidad a algún docente que quiera replicar estos resultados con sus alumnos.

Estos son los grupos de investigación que se formaron:

• IES BIELLO ARAGÓN:

Biología:

Un total de doce alumnos de 3º y 4º de ESO llevan a cabo una investigación sobre la incidencia de diferentes parámetros en el crecimiento de las plantas, desde el proceso de germinación de las semillas en adelante.

En concreto, un grupo de 4 alumnos de 3º de ESO se encargó de estudiar la influencia del agua de riego en el crecimiento. Otro grupo de 4 alumnos de 4º de ESO estudió los efectos de las diferentes intensidades y calidades de la luz sobre el crecimiento. Y el último grupo de 4 alumnos de 4º ESO estudió los efectos de los diferentes tipos de sustratos sobre el crecimiento de las plantas.

Química:

Un grupo de cinco alumnos de 4º de ESO diseñaron un experimento para comprobar el contenido de vitamina C en diferentes zumos comerciales para comprobar si se correspondían con lo marcado en las etiquetas, además de comprobar la veracidad de algunos mitos como que hay que beberse el zumo rápido para que no «pierda» las vitaminas.

Matemáticas:

Un grupo de alumnos de 2º de ESO estudiaron las leyes de Probabilidad a partir de ejemplos sencillos (dados, etc).

• IES SAN ALBERTO MAGNO:

Física:

Un grupo de 7 alumnos de 3º y 4º de ESO construyeron una cámara de niebla casera para estudiar las partículas que nos rodean. En los Pirineos hay tradición de estudio sobre este tema, de hecho el estudio de rayos cósmicos fue uno de los temas de investigación de L’Observatoire du Pic du Midi de Bigorre hasta la construcción de los grandes aceleradores de partículas.

Matemáticas:

Un grupo estudió los agujeros negros en el campo numérico e iteración.

Biología:

Un grupo de 4 alumnos de 1º de Bachillerato estudió la influencia de la nutrición en la memoria a corto y largo plazo de los ratones. Las variables a controlar fueron el tipo de alimentación y su cantidad (basadas en hidratos de carbono mediante el suministro de bollería industrial y por otra parte preparados elaborados por casas comerciales),  y el tiempo que tardan en recorrer un laberinto fabricado para tal efecto, observando la capacidad de aprendizaje a corto y largo plazo mediante su entrenamiento.

Otro grupo de 5 alumnos de 1º de Bachillerato estudió los microorganismos ambientales en encimeras, pomos, interruptores, retretes, etc.

Un tercer grupo de 1º de Bachillerato formado por 4 alumnos estudió el comportamiento de unos peces para comprobar si tienen memoria a largo plazo y si se reconocen entre sí; además de estudiar una posible competencia y su atenuación usando aceite de clavo.

Y finalmente un grupo de 2 alumnos de 3º de ESO estudió la reacción de lombrinces ante estímulos externos tales como campos eléctricos, sal, agua, etc.

Todas las imágenes pertenecen a los institutos anteriormente mencionados y se ruega no se utilicen fuera de esta página.

María Diz

Hablando de Ciencia